[et_pb_section fb_built=“1″ theme_builder_area=“post_content“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ da_is_popup=“off“ da_exit_intent=“off“ da_has_close=“on“ da_alt_close=“off“ da_dark_close=“off“ da_not_modal=“on“ da_is_singular=“off“ da_with_loader=“off“ da_has_shadow=“on“ da_disable_devices=“off|off|off“][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ type=“4_4″ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ theme_builder_area=“post_content“ hover_enabled=“0″ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n
Im Rahmen der Projektreihe #lassmallesen der Kooperation von LitCologne und LitRuhr, veranstalteten am 12.12.2024 der Projektkurs der Klasse 9 und die Welcome-Klasse der Gesamtschule am Forstgarten in Kleve eine Lesung mit der Preistr\u00e4gerin Deutscher Jugendliteratur Chantal-Fleur Sandjon. Die Autorin stellte dem interessierten Publikum ihren Versroman Die Sonne, so strahlend und schwarz<\/i> vor. Dieser Jugendroman handelt von einer Teenagerin, welche sich mit Rassismus, Queerness und h\u00e4uslicher Gewalt konfrontiert sieht und ihre gro\u00dfe Liebe kennenlernt.<\/p>\n
Auf die Frage, warum ihr Versroman Die Sonne, so strahlend und schwarz<\/i> so viele Themen behandelt, erinnerte Sanjon daran, dass auch unser eigenes wirkliches Leben vielschichtig sei und wir in unserem Alltag nie nur mit einem Thema befasst seien. Sie erkl\u00e4rte auch, warum sie die Gattung Versroman vorzog: schon in ihrer Kindheit entdeckte sie, dass Poesie mehr als andere Ausdrucksformen die M\u00f6glichkeit biete, in wenigen Worten eindringliche Bilder wie auch starke Gef\u00fchle zu erzeugen und eine N\u00e4he zur erz\u00e4hlten Geschichte herzustellen. W\u00e4hrend des ersten Lockdowns 2020 begann sie ihre zweij\u00e4hrige Arbeit an diesem Roman. Sie berichtete den Sch\u00fclern, dass ihr das Vorhaben t\u00e4glich ein neues Gedicht zu schreiben leichter von der Hand gehe als sich vorzunehmen t\u00e4glich ein neues Kapitel zu verfassen.<\/p>\n
Die Vertreter der Sch\u00fclersprecher nutzen die Veranstaltung dazu, Inspiration zur Verbesserung der Atmosph\u00e4re in der Sch\u00fclerschaft zu sammeln. Die Erfolgsautorin wies mit Nachdruck darauf hin, dass Schule der Ort sei, menschlicher Vielfalt Entfaltungsraum zu bieten. Sie r\u00e4t Schulen, den Familiensprachen der migrierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine deutliche Wertsch\u00e4tzung entgegenzubringen, zumal jede Sprache einen eigenen Fokus auf das Leben und die eigene Identit\u00e4t lege. Fremde Kulturen k\u00f6nnen die eigene Lebenserfahrung bereichern. Sandjon betonte auch die Wichtigkeit, dass eine Schule allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern AnsprechpartnerInnen bietet, denen sich die Jugendlichen auch in allen privaten Belangen anvertrauen k\u00f6nnen.<\/p>\n
Die Sch\u00fclersprecher wollten auch von der jungen Autorin erfahren, was man dagegen unternehmen k\u00f6nnte, unbewusst Vorurteile weiterzugeben. Sanjon mahnte dazu, den eigenen Sprachgebrauch stets zu reflektieren, sodass diskriminierende Ausdr\u00fccke durch angemessene Wortwahl ersetzt werden.\u00a0 <\/span>Erst im offenen Gespr\u00e4ch miteinander, lassen sich Ber\u00fchrungspunkte und Gemeinsamkeiten finden, die kulturelle Unterschiede \u00fcberbr\u00fccken.<\/p>\n Die Gew\u00e4hrleistung von Chancengleichheit in der Schule war ein weiteres Anliegen, das den Sch\u00fclersprechern sehr wichtig war. Auch hier appellierte die Autorin dazu, Begegnungsr\u00e4ume zu schaffen f\u00fcr das gemeinsame Gespr\u00e4ch, um zu kl\u00e4ren, wo Einzelne Benachteiligung erlebten. Sandjon bewundert die heutige Jugend daf\u00fcr, dass sie so offen mit existenziellen Themen umgeht und ihnen Positives abgewinnen kann. Sie begr\u00fc\u00dft es, wenn Jugendliche gegen Genderstereotype rebellieren: Queerness er\u00f6ffnet f\u00fcr alle Menschen neue R\u00e4ume der Selbstentfaltung.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Im Rahmen der Projektreihe #lassmallesen der Kooperation von LitCologne und LitRuhr, veranstalteten am 12.12.2024 der Projektkurs der Klasse 9 und die Welcome-Klasse der Gesamtschule am Forstgarten in Kleve eine Lesung mit der Preistr\u00e4gerin Deutscher Jugendliteratur Chantal-Fleur Sandjon. Die Autorin stellte dem interessierten Publikum ihren Versroman Die Sonne, so strahlend und schwarz vor. Dieser Jugendroman handelt […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5080,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[119,120,115,116,117,118],"class_list":["post-5077","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","tag-chantal-fleur-sandjon","tag-deutscher-jugendliteraturpreis","tag-lassmallesen","tag-litcologne","tag-litruhr","tag-welcome-klassen"],"yoast_head":"\n