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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_5,3_5,1_5″ make_equal=“on“ custom_padding_last_edited=“on|phone“ _builder_version=“4.16″ min_height_tablet=““ min_height_phone=““ min_height_last_edited=“on|desktop“ height=“220px“ height_tablet=““ height_phone=““ height_last_edited=“on|desktop“ custom_padding_tablet=““ custom_padding_phone=““ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover_enabled=“off|desktop“][et_pb_column type=“1_5″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/GaF-Schulprogramm-Bildungswege.png“ _builder_version=“4.16″ border_radii=“on|42px|42px|42px|42px“ border_color_all=“#ffffff“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“3_5″ _builder_version=“4.16″ background_color=“#529662″ custom_padding=“2vw|2vw|2vw|2vw|false|false“ border_radii=“on|38px|38px|38px|38px“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ text_text_color=“#ffffff“ header_3_font=“Montserrat|700|||||||“ header_3_text_color=“#ffffff“ header_3_font_size=“31px“ header_3_letter_spacing=“1px“ header_4_font=“|600|||||||“ header_4_text_color=“#ffffff“ header_4_font_size=“17px“ header_4_line_height=“1.6em“ background_layout=“dark“ min_height=“159px“ custom_margin=“-35px||||false|false“ custom_padding=“23px||||false|false“ custom_padding_tablet=“40px||||false|false“ custom_padding_phone=““ custom_padding_last_edited=“on|phone“ header_4_text_align_tablet=““ header_4_text_align_phone=“center“ header_4_text_align_last_edited=“on|phone“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_5″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/GaF-Schulprogramm-Uebersicht-1.png“ url=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/#uebersicht“ use_overlay=“on“ overlay_icon_color=“#ffffff“ hover_overlay_color=“rgba(82,150,98,0.7)“ hover_icon=“J||divi||400″ disabled_on=“on|on|off“ _builder_version=“4.16″ border_radii=“on|16px|16px|16px|16px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ prev_background_color=“#ffffff“ next_background_color=“#ffffff“ _builder_version=“4.16″ background_color=“#529662″ background_image=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/gaf-bildungswege-header.png“ parallax=“on“ custom_padding=“98px||103px|||“ top_divider_style=“curve“ top_divider_height_tablet=““ top_divider_height_phone=“30px“ top_divider_height_last_edited=“on|phone“ bottom_divider_style=“curve“ bottom_divider_flip=“vertical“ bottom_divider_height_tablet=““ bottom_divider_height_phone=“30px“ bottom_divider_height_last_edited=“on|phone“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_3,1_3,1_3″ custom_padding_last_edited=“on|phone“ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“90px||90px|||“ custom_padding_tablet=““ custom_padding_phone=“0px||0px||false|false“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_text_align=“center“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_2_line_height=“1.6em“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#529662″ background_color=“#ffffff“ module_alignment=“center“ height=“60px“ custom_margin_tablet=““ custom_margin_phone=““ custom_margin_last_edited=“on|desktop“ custom_padding=“9px||||false|false“ custom_padding_tablet=““ custom_padding_phone=““ custom_padding_last_edited=“on|phone“ link_option_url=“#4schulen-1dach“ border_radii=“on|10px|10px|10px|10px“ border_color_all=“#7cb78b“ box_shadow_style=“preset1″ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.7)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_text_align=“center“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_2_line_height=“1.6em“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#529662″ background_color=“#ffffff“ module_alignment=“center“ height=“60px“ custom_padding=“9px||||false|false“ link_option_url=“#kaoa“ border_radii=“on|10px|10px|10px|10px“ box_shadow_style=“preset1″ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.7)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_text_align=“center“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_2_line_height=“1.6em“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#529662″ background_color=“#ffffff“ module_alignment=“center“ height=“60px“ custom_padding=“20px||||false|false“ link_option_url=“#uebergang-4-5″ border_radii=“on|10px|10px|10px|10px“ box_shadow_style=“preset1″ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.7)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_text_align=“center“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_2_line_height=“1.6em“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#529662″ background_color=“#ffffff“ module_alignment=“center“ height=“60px“ custom_padding=“20px||||false|false“ link_option_url=“#fahrtenkonzept“ border_radii=“on|10px|10px|10px|10px“ box_shadow_style=“preset1″ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.7)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_text_align=“center“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_2_line_height=“1.6em“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#529662″ background_color=“#ffffff“ module_alignment=“center“ height=“60px“ custom_padding=“9px||||false|false“ link_option_url=“#wahlpflicht-sprachenfolge“ border_radii=“on|10px|10px|10px|10px“ box_shadow_style=“preset1″ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.7)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_text_align=“center“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_2_line_height=“1.6em“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_text_align=“center“ header_3_text_color=“#529662″ background_color=“#ffffff“ module_alignment=“center“ height=“60px“ custom_padding=“20px||||false|false“ link_option_url=“#abschluesse“ border_radii=“on|10px|10px|10px|10px“ box_shadow_style=“preset1″ box_shadow_color=“rgba(0,0,0,0.7)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ module_id=“4schulen-1dach“ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“8px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ custom_padding=“||9px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#529662″ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#add2b5″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“5px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
Eine zentrale Aufgabe ist es f\u00fcr uns, in der Gr\u00f6\u00dfe der Schule alle Sch\u00fcler*innen gut im Blick zu behalten. Uns eint die Haltung, nicht nur Wissensvermittler zu sein, sondern f\u00fcr einige Jahre eine gute Rolle im Leben der Sch\u00fcler*innen zu \u00fcbernehmen.<\/p>\n
Eine aktive Beziehungsarbeit und demokratische Mitwirkungsstrukturen, die aus Sch\u00fcler*innen, Eltern und Mitarbeitern eine echte Schulgemeinschaft machen, sind grundlegend f\u00fcr Schulerfolg.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
\u00a0Dies erreichen wir durch\u2026<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_4_font=“|700|||||||“ header_4_text_color=“#529662″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/4schule-1dach.jpg“ show_in_lightbox=“on“ _builder_version=“4.16″ animation_style=“flip“ animation_direction=“right“ animation_delay=“350ms“ animation_intensity_flip=“68%“ animation_starting_opacity=“25%“ border_radii=“on|20px|20px|20px|20px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ module_id=“uebergang-4-5″ _builder_version=“4.16″ background_color=“rgba(0,0,0,0.05)“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ custom_padding=“||9px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#529662″ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“5px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Die Gestaltung eines sanften \u00dcbergangs von der Primarstufe in die Sekundarstufe I ist ein erkl\u00e4rtes Ziel der Gesamtschule am Forstgarten Kleve. Dies gilt im besonderen Ma\u00dfe f\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit sonderp\u00e4dagogischem Unterst\u00fctzungsbedarf. Folgende Zeitschiene hat sich als sinnvoll erwiesen:<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#7cb78b“ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n August\/September<\/strong>: Projekttage Einschulung mit dem Schwerpunkt Soziales Lernen<\/p>\n <\/p>\n Die Klassenbildung unterliegt bestimmten Grunds\u00e4tzen, die aber nicht dogmatisch zu sehen sind und nie einen individuellen Blick verstellen d\u00fcrfen:<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ module_id=“wahlpflicht-sprachenfolge“ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#529662″ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“6px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_4_font=“|600|||||||“ header_4_text_color=“#529662″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n F\u00fcr alle Sch\u00fcler*innen stehen in Klasse 6 Wahlen neuer F\u00e4cher f\u00fcr das kommende Schuljahr im Jahrgang 7 an.<\/p>\n Dieser Wahlpflichtbereich wird im Rahmen von Lernentwicklungsgespr\u00e4chen, Sch\u00fcler*innen- und Elterninformationen sehr gut vorgestellt und beraten, denn die Wahl ist eine Entscheidung mit Tragweite. Sie muss sehr gut \u00fcberlegt sein, denn eine sp\u00e4tere \u00c4nderung ist in der Regel nicht m\u00f6glich. Das gew\u00e4hlte Fach hat den Status eines Hauptfaches mit entsprechender Wertigkeit hinsichtlich der im Jahrgang 10 zu erreichenden Abschl\u00fcssen und Qualifikationen. Es werden drei Wochenstunden gegeben und Lernerfolgskontrollen geschrieben wie in den Hauptf\u00e4chern auch.<\/p>\n Sch\u00fcler*innen erm\u00f6glichen die Wahlen eine Schwerpunktsetzung hinsichtlich ihrer verschiedenen Talente. Hier haben sie eine gute M\u00f6glichkeit St\u00e4rken auszuspielen.<\/p>\n <\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_4_font=“|600|||||||“ header_4_text_color=“#529662″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Eine zweite Fremdsprache (neben Englisch):<\/p>\n oder ein Wahlpflichtfach:<\/p>\n Ausf\u00fchrungen zum jeweiligen Curriculum und Grunds\u00e4tze der Leistungsbewertung finden Sie im Bereich Lernkonzept\/F\u00e4cher<\/a>.<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ module_id=“kaoa“ _builder_version=“4.16″ background_color=“rgba(0,0,0,0.05)“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ custom_padding=“||3px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#529662″ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16″ custom_margin=“-2px|auto||auto||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Ziel der Studien- und Berufswahlorientierung der Gesamtschule am Forstgarten ist, dass m\u00f6glichst viele Sch\u00fcler*innen nach dem Abschluss in Klasse 9, 10 oder 13 einen f\u00fcr sie passenden Anschluss in der Studien- und Berufswelt finden. Aus diesem Grund umfasst die Berufsorientierung m\u00f6glichst alle Klassenstufen und alle F\u00e4cher.<\/p>\n Durch die F\u00f6rderung von Kompetenzen und dem Lebens- und Arbeitsweltbezug beteiligen sich die einzelnen F\u00e4cher an einem systematischen Prozess. Dieser Prozess soll die Eigenverantwortlichkeit und Selbstst\u00e4ndigkeit der Jugendlichen f\u00f6rdern und beinhaltet vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten, sich zu interessieren, zu spezialisieren und Entscheidungen zu treffen. Die Berufsorientierung der Gesamtschule am Forstgarten begreifen wir als einen ganzheitlichen Prozess, der im Zusammenwirken zwischen Lernenden, Lehrenden und Eltern sowie au\u00dferschulischen Partnern (Agentur f\u00fcr Arbeit, Unternehmen, Hochschule und weitere Akteure) geschieht.<\/p>\n Den Ausgangspunkt f\u00fcr diesen Prozess bilden die individuellen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten, somit die Talente, unserer Sch\u00fcler*innen.<\/p>\n Seit der Gr\u00fcndung der Gesamtschule am Forstgarten im Schuljahr 2012\/13 ist die Studien- und Berufswahlorientierung ein fester Bestandteil in allen Jahrgangsstufen. Eines der wichtigsten Ziele unserer Schule ist es, die Jugendlichen zu einer begr\u00fcndeten Berufs- und Zukunftsplanung zu bef\u00e4higen. Dazu bieten wir unseren Sch\u00fcler*innen eine fr\u00fche, systematische und praxisorientierte Berufs- und Studienorientierung an.<\/p>\n Steht in den Jahrg\u00e4ngen 5 und 6 das behutsame, entdeckende Kennenlernen von Berufen und Berufsfeldern im Vordergrund, so kommt es im Jahrgang 7 zu einer ersten pers\u00f6nlichen Begegnung mit der Arbeitswelt: Die Sch\u00fcler*innen begleiten ihre Eltern, Verwandte oder andere Erwachsene f\u00fcr einen Tag an deren Arbeitsplatz und werten ihre Erfahrungen aus.<\/p>\n <\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.18.0″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Seit dem Start von KAoA im Kreis Kleve im Schuljahr 2015\/16 nehmen wir an der Umsetzung des Landesvorhabens KAoA – \u201eKein Abschluss ohne Anschluss\u201c teil.<\/p>\n Im Jahrgang 8 greifen neben dem Sozialprojekt die Standardelemente des KAoA. Alle Sch\u00fcler*innen durchlaufen die eint\u00e4gige Potenzialanalyse mit anschlie\u00dfender Berufsfelderkundung. Diese Analyse der eigenen St\u00e4rken und die damit verbundenen Einblicke in Berufsfelder unterst\u00fctzen die Auswahl geeigneter Praktika im Jahrgang 8 (einw\u00f6chig) und im Jahrgang 9 (zweiw\u00f6chig). In den Jahrg\u00e4ngen 9 und 10 liegt der Schwerpunkt darin, Entscheidungen zu konkretisieren und \u00dcberg\u00e4nge zu gestalten.<\/p>\n Wir bieten individuelle F\u00f6rder- und Forderangebote sowie berufswahlbezogene Angebote an. Bewerbungstrainings und Kooperationen mit externen Partnern runden den \u00dcbergang von Schule zum Beruf oder in die Oberstufe ab. Sch\u00fcler*innen\u00a0 die einen besonderen F\u00f6rderbedarf oder Schwierigkeiten haben, einen Abschluss der Sekundarstufe I zu erreichen, erhalten die M\u00f6glichkeit, an Praxiskursen und Langzeitpraktika im Rahmen des KAoA teilzunehmen. Weitere Informationen finden Sie hier:<\/em><\/p>\n \u00dcbersicht der Berufsorientierungs-Elemente<\/em><\/a> <\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Siegel_Logo-1.jpeg“ _builder_version=“4.18.0″ _module_preset=“default“ title_text=“Siegel_Logo-1″ hover_enabled=“0″ sticky_enabled=“0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ module_id=“fahrtenkonzept“ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#529662″ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“2_5,3_5″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“6px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“2_5″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/gaf-Klassenfahrt-Paris.jpg“ _builder_version=“4.16″ animation_style=“zoom“ border_radii=“on|20px|20px|20px|20px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“3_5″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Fahrten, au\u00dferschulische Lernorte und (internationale) Begegnungen sind uns ein gro\u00dfes Anliegen. Um in unserem gro\u00dfen System organisatorisch geordnete Abl\u00e4ufe zu erm\u00f6glichen, haben wir dazu einige Grunds\u00e4tze beschlossen.<\/p>\n Zwischen den Sommer- und Herbstferien erhalten der Jahrgang 10 und der Jahrgang 6 fr\u00fchzeitig die gleiche Woche zugewiesen. Hier planen die 10er ein Ziel nach Wahl, die 6er fahren zurzeit ins Sportdorf nach Hinsbeck, ab 2022 nach Xanten in die Jugendherberge. Der Jahrgang 6 f\u00e4hrt gemeinsam mit allen Parallelklassen. F\u00fcr beide Fahrten wird \u00fcber die Schulkonferenz ein Kostendeckel beschlossen.<\/p>\n F\u00fcr einige Sch\u00fcleri*nnen ergibt sich im Jahrgang 8 die M\u00f6glichkeit nach England zu reisen. Die Teilnahme setzt eine Bewerbung voraus, eine gute Anstrengungsbereitschaft im Fach Englisch und ein gutes Sozialverhalten. Alle anderen Achtkl\u00e4ssler*innen w\u00e4hlen f\u00fcr den Zeitraum Projekte oder bewerben sich f\u00fcr unsere Herausforderung: eine eigenst\u00e4ndig geplante und organisierte Fahrradtour.<\/p>\n Die Spanischkurse besuchen ein Ziel in Spanien. Weitere Kursfahrten der Oberstufe sind in Planung.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus gibt es vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten individueller Sch\u00fcleraustausche sowie sprachlicher Begegnungen mit den Niederlanden oder dem franz\u00f6sischen Teil von Belgien.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.16″ custom_padding=“40px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_gallery gallery_ids=“705,706,701,1529″ orientation=“portrait“ show_title_and_caption=“off“ show_pagination=“off“ zoom_icon_color=“#fcfcfc“ hover_overlay_color=“rgba(82,150,98,0.58)“ _builder_version=“4.16″ width=“100%“ animation_style=“zoom“ border_radii_image=“on|19px|19px|19px|19px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ module_id=“abschluesse“ _builder_version=“4.16″ background_color=“rgba(0,0,0,0.05)“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.16″ custom_padding=“||3px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ header_2_font=“|700|||||||“ header_2_text_color=“#529662″ header_3_font=“|600|||||||“ header_3_text_color=“#7cb78b“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16″ custom_margin=“-2px|auto||auto||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Bis zum Ende der Sekundarstufe I k\u00f6nnen an unserer Schule die folgenden Abschl\u00fcsse erzielt werden:<\/p>\n F\u00f6rderschulabschluss<\/strong> Ab der 9ten Klasse gehen wir in den F\u00e4chern Deutsch, Englisch, Mathematik und Physik in die \u00e4u\u00dfere Differenzierung. Die Sch\u00fcler*innen besuchen in den genannten F\u00e4chern Grundkurse (G-Kurse) bzw. Erweiterungskurse (E-Kurse). Der h\u00f6chstm\u00f6gliche Schulabschluss richtet sich dabei nach der Anzahl der besuchten E-Kurse und den dort erbrachten Leistungen (siehe Tabelle).<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/gaf-abschluesse.png“ show_in_lightbox=“on“ _builder_version=“4.16″ animation_style=“zoom“ border_radii=“on|20px|20px|20px|20px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Die Sch\u00fcler*innen und ihre Eltern bzw. Erziehungsberechtigten erhalten in den Jahrg\u00e4ngen 9 und 10 jeweils zum Quartalsende einen Prognosezettel mit dem wahrscheinlichen Abschluss zum Ende der Klasse 10. Diese R\u00fcckmeldung bildet unter anderem die Grundlage f\u00fcr die Lernentwicklungsgespr\u00e4che. Sie zeigt den Sch\u00fcler*innen und ihren Eltern auf, an welcher Stelle sie sich noch verbessern m\u00fcssen, um den n\u00e4chst h\u00f6heren Schulabschluss zu erreichen.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ fullwidth=“on“ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_fullwidth_header title=“Die feierliche Abschlussfeier der 10er Sch\u00fcler*innen im Sommer 2019.“ text_orientation=“center“ content_max_width=“64%“ _builder_version=“4.16″ title_text_align=“center“ title_line_height=“1.2em“ background_enable_color=“off“ background_image=“https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/gaf-10er-abschlussfeier.jpg“ parallax=“on“ height=“240px“ custom_margin_tablet=“||||false|false“ custom_margin_phone=““ custom_margin_last_edited=“on|phone“ custom_padding=“43px||||false|false“ title_font_size_tablet=““ title_font_size_phone=“25px“ title_font_size_last_edited=“on|phone“ title_text_shadow_style=“preset1″ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" BildungswegeWir begleiten individuelle Schullaufbahnen bis hin zum Abitur durch einen sanften und begleiteten \u00dcbergang von Jahrgang 4 nach 5, durch Wahl und Differenzierungsangebote in den folgenden Stufen, bis hin zur konsequenten Abschluss\u00adorientierung.Vier Schulen ein Dach \u2013 Kooperation im TeamKein Abschluss ohne Anschluss\u00dcbergang 4\/5FahrtenkonzeptWahlpflicht und SprachenfolgeAbschl\u00fcsseVier Schulen ein Dach \u2013 Kooperation im TeamEine zentrale Aufgabe ist […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1311"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1311"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1793,"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1311\/revisions\/1793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaf.kleve.de\/schulprogramm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
Vier Schulen unter einem Dach<\/h4>\n
\u00dcbergang 4\/5<\/h2>\n
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Wahlpflicht und Sprachenfolge<\/h2>\n
Gew\u00e4hlt werden k\u00f6nnen:<\/h4>\n
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Kein Abschluss ohne Anschluss<\/h2>\n
Seit dem Schuljahr 2018\/19 haben wir eine Oberstufe und setzen unsere Beratungst\u00e4tigkeit in den Jahrg\u00e4ngen 11 bis 13 fort, um auch in diesen Jahrg\u00e4ngen individuelle Anschl\u00fcsse nach den Abschl\u00fcssen zu erreichen.<\/p>\n
Curriculum Berufs- und Studienorientierung<\/em><\/a><\/p>\nFahrtenkonzept<\/h2>\n
Abschl\u00fcsse<\/h2>\n
Hauptschulabschluss nach Klasse 9<\/strong>
Hauptschulabschluss nach Klasse 10<\/strong>
Mittlerer Schulabschluss (FOR)<\/strong>
Mittlerer Schulabschluss mit der Qualifikation zum Besuch der Oberstufe (FOR-Q)<\/strong><\/p>\n