Home E Sekundarstufe 2 E Fachschwerpunkte

Fachliche Schwer­punkte in unserer gymna­sialen Ober­stufe

Niederländisch

Spanisch

Sport

Kunst / Literatur

MINT

Gesell­schafts­wissen­schaften

Niederländisch

Bereits ab Jahrgangs­stufe 7 kann das Fach Nieder­ländisch an unserer Schule gewählt und dann in der gymna­sialen Ober­stufe als Grund- oder Leistungs­kurs fort­geführt werden. Es kann als schrift­liches oder münd­liches Abitur­fach gewählt werden. In der Ein­führungs­phase der gymna­sialen Ober­stufe wird Nieder­ländisch außer­dem auch als neu ein­setzende Fremd­sprache angeboten. Dies ist nicht nur interessant für dich, wenn du eine weitere Fremd­sprache wählen möchtest, sondern auch dann, wenn du noch eine zweite Fremd­sprache in der Ober­stufe belegen musst, um die Voraus­setzungen für das Abitur zu erfüllen. Im Mittel­punkt des Unter­richts steht der Auf­bau schriftlicher und münd­licher Sprach­kompetenzen. Unter­schiedliche Texte lesen und verstehen, kreativ eigene Texte verfassen, Videos anschauen und Zusammen­hänge herzu­stellen zur eigenen Lebens­wirk­lichkeit sind fester Bestand­teil des regulären Nieder­ländisch­unterrichts. Darüber hinaus stehen auch mehrere Exkur­sionen in die Nieder­lande, die Teil­nahme an nieder­ländisch­sprachigen Wettbe­werben und ein Projekt­kurs Nieder­ländisch auf dem Pro­gramm, zu dem eine Reise in unter­schied­liche Städte in den Nieder­landen oder Belgien gehört. Interessierte können zudem bei uns das „Certi­ficaat Neder­lands als Vreemde Taal“ erwerben, das von nieder­ländischen Univer­sitäten als Nach­weis über voraus­gesetzte Nieder­ländisch­kenntnisse aner­kannt wird.
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Fortgeführte Fremdsprache

  • Als Grundkurs und Leistungs­kurs wählbar*
  • Als mündliches oder schrift­liches Abitur­fach

* entscheidend bei der Einrichtung eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der Schüler:innen

Neu einsetzende Fremdsprache in der EP

  • Als Grundkurs wählbar
  • Als mündliches oder schrift­liches Abitur­fach

Interkulturelles Lernen

  • Studienfahrten nach Amster­dam, Rotterdam, …
  • Certificaat Neder­lands als Vreemde Taal

Studien- und Berufsorientierung

  • Studienberatung an der Radboud Universität
  • Spracherwerb zur Vorbereitung auf Berufs­tätigkeit oder Studium in den Nieder­landen

Fortgeführte Fremdsprache

  • Als Grund­kurs wählbar
  • Als mündliches oder schrift­liches Abitur­fach

Neu einsetzende Fremdsprache in der EP

  • Als Grund­kurs wählbar
  • Als münd­liches oder schrift­liches Abitur­fach

Interkulturelles Lernen

  • Studien­fahrt nach Spanien
  • Virtueller Schüler­aus­tausch
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Spanisch

Du interessierst dich für die spanische Sprache und würdest gerne an einer Studien­fahrt nach Spanien oder einem virtuellen Schüler­aus­tausch teil­nehmen? An unserer Schule kannst du das Fach Spanisch als zweite Fremd­sprache wählen, wenn du eine zweite Fremd­sprache für die Zulas­sung zum Abitur benötigst, oder als dritte Fremd­sprache, wenn du dein Sprachen­profil erwei­tern möchtest. Die Wahl des Faches Spanisch ist möglich in der Sekundar­stufe I ab Klasse 9 oder in der gymna­sialen Ober­stufe ab Klasse 11. In der Jahr­gangs­stufe 9 gewählt, kann Spanisch bei ent­spre­chender Nach­frage in der gymnasialen Ober­stufe als Grund­kurs fortgeführt werden. Es kann als schrift­liches oder münd­liches Abitur­fach gewählt werden. In der gymnasialen Ober­stufe findet eine Studien­fahrt nach Anda­lusien statt. Neben der am Mittel­meer gelegenen Küsten­stadt Málaga erkunden die Schüler:innen im Rahmen zweier Tages­aus­flüge die nähere Um­gebung. Im Schul­jahr 2019/20 besuchten sie die Stadt Granada mit ihrer welt­berühmten Festung Alhambra und die Stadt Córdoba mit ihrer zum UNESCO-Welt­kultur­erbe gehören­den Mezquita-Catedral (dt.: Kathedralmoschee). Im Schul­jahr 2021/22 besuchten die Schüler:innen neben Málaga und Granada die Haupt­stadt Andalusiens Sevilla mit ihrer atem­berau­benden Plaza de España und dem Königs­palast Real Alcázar de los Cristianos. In der Sekundar­stufe I findet ein virtu­eller Schüler­austausch mit unserer Partner­schule in Chiclana de la Frontera, Andalusien, statt. Die Kommu­nikation mit unseren spani­schen Aus­tausch­schüler:innen verläuft über die Lern­platt­form Moodle in Form von Video-, Audio- und Text­dateien sowie Video­kon­ferenzen. Dabei sind bislang tolle Lern­produkte ent­standen!

Sport

Wer in der Ober­stufe einen sportlichen Schwer­punkt setzen möchte, ist auf der Gesamt­schule am Forst­garten genau richtig. Für die Grund­kurse der Qualifikations­phase können verschiedene Kurs­profile gewählt werden. Von Fuß­ball bis Tanzen, da ist für jede:n das Richtige dabei. Für die ganz sport­lichen Schüler:innen bieten wir einen Leistungs­kurs Sport an. Mindes­tens fünf Stunden in der Woche beschäftigst du dich dann mit theore­tischen und prak­tischen sport­lichen Inhalten. Neben den regel­mäßigen Klausuren in den Schwer­punkt­themen „Bewegungs­lehre“ und „Trainings­lehre“ werden beson­ders die Sport­arten „Volley­ball“ und „Leicht­athletik“ schwer­punkt­mäßig thema­tisiert. Auch wer kein:e Spitzen­sportler:in ist, kann in den sport­lichen Projekt­kursen viel Spaß haben und einiges lernen. Die Projekt­kurse reali­sieren sport­liche Inhalte mit einem projekt­artigen Charakter. Am Ende des Projekt­kurses steht immer ein Produkt. In den vergan­genen Schul­jahren wurden die Projekt­kurse Tanzen und Tauchen durch­geführt.
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Leistungs­kurs*

  • Ab Qualifikations­phase
  • Stunden­umfang: jeweils 5 Stunden / Woche Theorie und Praxis

* entscheidend bei der Einrichtung eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der Schüler:innen

Grundkurs

  • Verschiedene Kurs­profile wählbar (ab Qualifi­kations­phase)
  • Außer­schulische Partner

Projekt­kurse

  • Sportliche Inhalte projekt­artig realisieren (Tauchen, Tanzen, …)

Kunst

  • Als Grundkurs und Leistungskurs wählbar*
  • Analyse von Kunstwerken, Planung und Umsetzung individueller ästhetischer Werke

* entscheidend bei der Einrichtung eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der Schüler:innen

Literatur

  • Als Grundkurs wählbar
  • Inszenierung eines Dramas, kreatives Schreiben, Mediengestaltung

Projektkurse

  • „Kunst trifft Technik“: Skulpturen, Lichtinstallationen, Videoinstallationen
  • Performance: Tanztheater
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Kunst / Literatur

In unmittel­barer Nähe zum Museum Kurhaus, am Rande des Forst­­gartens, liegt unsere Gesamt­­schule. Diese räum­liche Nähe zur Kunst spiegelt sich auch in unseren fach­lichen Schwer­­punkten wider. Im Fach Kunst werden die zuvor erwor­­benen Kennt­­nisse und Fähig­­keiten im Umgang mit künst­ler­ischen Medien weiter vertieft. In der Ober­­stufe erlernst du die syste­ma­tische Betrach­tung von Bildern sowie die metho­­dische Bild­­analyse und -inter­pre­tation. Basierend auf diesem Wissen und Verstehen, wirst du dazu befähigt, mit unter­­schiedlichen künstler­­ischen Medien zu experimen­­tieren sowie eigene künstlerisch-ästhe­tische Werke zu kon­zipieren und um­zu­setzen. An unserer Schule bieten wir in der Ober­­stufe das Fach Litera­tur als Grund­­kurs mit dem Schwer­­punkt Medien an. Ihr erlernt hier Grund­­sätze der filmisch-gestal­­terischen, schau­­spiele­rischen und techni­s­chen Arbeit: Was ist der Film für ein Medium? Wie erzähle ich eine Geschichte mit der Kamera in ästhe­tischen Bildern? Wie wird ein Film von Anfang bis Ende pro­duziert? usw. Wir arbeiten projekt­­orientiert, im Team und produ­­zieren am Ende des Jahres einen eigenen Kurz­­film. Eine Beson­der­heit stellt unser Projekt­­kurs „Kunst und Comics“ dar. Hier erarbeiten die Schüler­:innen gemeinsam ein Story­­board für eine Comic-Geschichte und entwerfen die Figuren. In der abschließenden Phase wird dann das gesamte Comic gezeichnet. Eine Besonder­­heit stellt unser Projekt­­kurs Kunst trifft Technik dar. In Koopera­tion mit außer­­schulischen Institu­tionen werden unsere Schüler­:innen hier selbst zu Künstler­­:innen und erarbeiten kinetische oder model­lierte Skulp­turen. Ausgestellt werden die Ergebnisse dann im Museum Kurhaus im Rahmen von „Schule-Kunst-Museum“.
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MINT

Die Abkürzung MINT fasst alle Fächer aus dem Bereich Mathe­matik, Informatik, Natur­wissen­schaft und Technik zusam­men. In der Ober­stufe gehört Mathe­matik zu den Pflicht­fächern. Es besteht die Möglich­keit, diese Pflicht durch einen Grund­kurs abzu­decken oder sich durch die Wahl eines Leistungs­kurses einen mathema­tischen Schwer­punkt zu setzen. Die Fächer Biologie, Chemie und Physik bilden zusam­men die Natur­wissen­schaften. Diese Wissen­schaften haben es sich zur Auf­gabe gemacht, die Natur zu beschreiben, Phäno­mene zu erklären und neues Wissen über die Natur und ihre Gesetz­mäßig­keiten zu ent­decken. Dabei spielen sowohl prak­tische Experi­mente wie der Bezug zur Lebens­wirklich­keit eine zentrale Rolle. Die fun­dierte Ausein­anderset­zung mit kom­plexeren Zusammen­hängen befähigt zur Mitge­staltung einer trag­fähigen Zukunft. Je nach indivi­duellen Interessen und Bega­bungen können eins, zwei oder sogar alle drei dieser Fächer gewählt werden. In der Qualifikations­phase kann man sich außer­dem durch einen Leistungs­kurs in einem der Bereiche noch weiter spezia­lisieren. Als weiteres MINT-Fach bieten wir in der Ober­stufe das Fach Infor­matik an. Mit Unterrichts­inhalten zum Beispiel aus den Bereichen der objekt­orient­ierten Program­mierung, Netz­werken oder Daten­banken erlangt man in diesem Fach Kompe­tenzen, die in einer zuneh­mend digitali­sierten Welt immer weiter an Bedeu­tung gewinnen. So wird der Zugang zu den in diesem Bereich wachsen­den Berufs­feldern ermöglicht. Auch im MINT-Bereich kann in Projekt­kursen an speziellen Themen gearbeitet werden und es können Angebote unserer außer­schuli­schen Partner genutzt werden. Zu diesen Ange­boten gehören beispiels­weise Praktika im Schüler­labor der Hochschule Rhein-Waal oder bei der Firma Oleon.
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Fächerangebot

  • Biologie, Chemie, Physik, Informatik als Grundkurs und Leistungskurs wählbar*
  • Als mündliches oder schriftliches Abiturfach

* entscheidend bei der Einrichtung eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der Schüler:innen

Ganzheitlichkeit

  • Handlungsorientiert
  • Umweltorientiert und verant­wortungs­bewusst
  • Nachhaltig und zukunfts­orientiert

Studien- und Berufsorientierung

  • Außerschulische Partner: z. B. Hochschule Rhein-Waal, Oleon
  • Praktika (ZDI)

Fächerangebot

  • Geschichte, Sozialwissenschaften, Geographie, Psychologie, Philosophie und Pädagogik
  • Als Grundkurs und Leistungskurs wählbar*

* entscheidend bei der Einrichtung eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der Schüler:innen

Pflicht- und Wahlbereich

  • Pflichtbindung an Geschichte und Sozialwissenschaften
  • Breites Wahlangebot nach Interessenlage

Projektkurse

  • Geschichte der Stadt Kleve
  • Global Goals und Nachhaltigkeit
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Gesell­schafts­wissen­schaften

Die Fächer dieses Lern­bereichs beschäftigen sich vor allem mit gesell­schaftlichen Struk­turen, Pro­zessen und demo­kratischer Mit­wirkung. Außer­dem beleuch­ten sie die Frage, wie sich (junge) Menschen in eine Gesell­­schaft einbringen können und befassen sich mit den Grenzen des mensch­lichen Denkens und Handels. Wer sich für gesell­schaftliche Ereignisse und Ent­wick­­lungen interessiert, findet an der Gesamt­schule am Forst­garten ein um­fassendes Angebot vor. Wir bieten im Bereich der Gesell­schafts­­wissen­­schaften die Fächer Geschichte, Sozial­­wissen­­schaften, Geo­­graphie, Philo­­sophie, Psycho­­logie und Päda­­gogik an. Das Fach Psychologie be­schäftigt sich mit dem Erleben und Verhalten des Menschen und Phäno­menen des Alltags. Dies befähigt zur Bewäl­tigung prak­tischer Probleme und des täglichen Lebens. Im Mittel­­punkt stehen psychische Phäno­mene im Schnitt­­bereich von Gesell­­schaft, Kultur und Natur. Wie wurde ich zu dem, was ich bin? Wie werde ich zu dem, was ich sein möchte? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Fach Pädagogik. Im Fokus stehen die Themen Indivi­dualität, Persön­lich­keits­­entwick­lung und Fragen des sozialen Mit­ein­anders. Im Fach Geographie steht nah- und fern­räumliche Lebens­­wirklichkeit im Vorder­­grund. Hier werden die grund­legenden Heraus­­forderungen des 21. Jahr­­hunderts (beispiels­­weise der Klima­­wandel) analysiert und das Zusam­men­­spiel von Mensch und Natur in den Blick genommen. Das Fach Sozial­­wissen­schaften befasst sich mit den Phäno­­menen des gesell­­schaft­lichen Zusammen­­lebens. Dazu gehören die Folgen der Digita­lisierung ebenso wie die euro­päische Zusammen­­arbeit oder Fragen der Friedens- und Sicher­heits­­politik. Im Fach Geschichte liegt der Schwer­punkt auf der Betrach­tung vergan­gener (histo­rischer) Ereignisse. Sie werden stets befragt nach ihrer Wirkung und Bedeutung für die heutige Zeit. Das Fach Philosophie schließlich ver­sucht die Welt und die mensch­liche Existenz zu ergründen und zu deuten. Philo­sophische Frage­stellungen über das Zusam­men­­leben von Menschen oder Werte und Normen des eigenen Handels stehen hierbei im Mittel­­punkt des Unter­richts.
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